Enem Hapvida Creditos Magnific

A fam&iacute;lia pode ser uma grande fonte de prote&ccedil;&atilde;o na vida do estudante, mas tamb&eacute;m pode aumentar a ansiedade quando transforma a aprova&ccedil;&atilde;o em obriga&ccedil;&atilde;o. &Eacute; o alerta da psic&oacute;loga da Hapvida, Irenilza Moura, sobre o impacto das press&otilde;es familiares a poucos dias do Enem.&nbsp;
Segundo ela, o problema come&ccedil;a quando os pais projetam as pr&oacute;prias expectativas nos filhos, mesmo com a inten&ccedil;&atilde;o de ajudar. "Existem muitos pais que colocam suas pr&oacute;prias expectativas nos filhos acreditando que est&atilde;o ajudando. Mas o jovem pode come&ccedil;ar a se sentir cobrado, n&atilde;o se sentir amado ou s&oacute; se sentir valorizado se passar na prova", explica.&nbsp;
A cobran&ccedil;a por resultado, a compara&ccedil;&atilde;o nas redes sociais, a expectativa da fam&iacute;lia, a autocobran&ccedil;a e o medo de decepcionar s&atilde;o gatilhos importantes. "Al&eacute;m disso, a pr&oacute;pria adolesc&ecirc;ncia, que &eacute; fase de constru&ccedil;&atilde;o de identidade e autoestima, deixa o jovem mais vulner&aacute;vel", ressalta.&nbsp;
Para muitos, o valor pessoal passa a depender da aprova&ccedil;&atilde;o. "Muitos acreditam que seu valor depende dessa prova. Existe a cobran&ccedil;a familiar, mas existe tamb&eacute;m a autocobran&ccedil;a de que, se n&atilde;o passar, os pais n&atilde;o v&atilde;o valoriz&aacute;-los e os amigos v&atilde;o achar que s&atilde;o incapazes. Isso intensifica a ansiedade", afirma.&nbsp;
Trocar a cobran&ccedil;a por acolhimento&nbsp;
A psic&oacute;loga orienta substituir perguntas que geram press&atilde;o por perguntas que acolhem. Em vez de "voc&ecirc; estudou o suficiente?" ou "e se voc&ecirc; n&atilde;o passar?", a sugest&atilde;o &eacute;: "como voc&ecirc; est&aacute; se sentindo nessa reta final? Do que voc&ecirc; precisa nesse momento? Como eu posso te ajudar?".&nbsp;
"Se voc&ecirc;, ao inv&eacute;s de trazer palavras que trazem press&atilde;o, traz palavras acolhedoras, isso vai trazer prote&ccedil;&atilde;o para a sa&uacute;de mental desse adolescente e gerar apego seguro. Mostrar que o importante &eacute; ele dar o seu melhor. E se ele der o melhor, ele vai ter bons resultados", afirma.&nbsp;
O que os pais devem evitar agora&nbsp;
Irenilza lista atitudes comuns que devem ser evitadas nessa reta final. "N&atilde;o comparar o filho com irm&atilde;os, primos ou colegas que consideram mais inteligentes ou dedicados. Isso compromete severamente a autoestima. Outra preocupa&ccedil;&atilde;o &eacute; n&atilde;o condicionar afeto ou apoio caso ele n&atilde;o passe".&nbsp;
Os pais tamb&eacute;m n&atilde;o devem exigir que os filhos estudem o tempo inteiro, sem descanso ou lazer e, quando sinalizarem cansa&ccedil;o, jamais minimizar o sofrimento dizendo que &eacute; drama ou falta de esfor&ccedil;o.&nbsp;
O que ajuda de verdade&nbsp;
Ao inv&eacute;s disso, a fam&iacute;lia pode ajudar a organizar a rotina, garantir um ambiente adequado para estudar, respeitar os hor&aacute;rios de descanso e reconhecer o esfor&ccedil;o, independentemente do resultado.&nbsp;
"O Enem &eacute; importante, mas n&atilde;o define quem o adolescente &eacute;. Nem determina sozinho o futuro. Uma aprova&ccedil;&atilde;o pode abrir portas, mas uma reprova&ccedil;&atilde;o n&atilde;o encerra possibilidades", lembra.&nbsp;
Para ela, o jovem pode aprender com o erro, perceber onde falhou e adquirir novas responsabilidades para novas tentativas. "&Eacute; importante que as fam&iacute;lias incentivem sem transformar o amor em cobran&ccedil;a. Nenhuma prova deve custar a sa&uacute;de mental de algu&eacute;m. Cuidar de si tamb&eacute;m faz parte da prepara&ccedil;&atilde;o para o futuro. Cuidar da sa&uacute;de mental e das emo&ccedil;&otilde;es pode salvar uma vida".&nbsp;
"O objetivo n&atilde;o &eacute; apenas passar na prova, mas atravessar esse desafio sem perder sa&uacute;de mental, autoestima e a capacidade de acreditar no pr&oacute;prio futuro. Que n&oacute;s possamos apoiar os nossos jovens e estar com eles nesse momento. Que, diante dos resultados, eles possam olhar para tr&aacute;s e dizer: a minha fam&iacute;lia esteve comigo e, porque ela est&aacute; comigo, eu posso vencer qualquer situa&ccedil;&atilde;o, qualquer obst&aacute;culo, qualquer desafio", conclui.

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A import&acirc;ncia da primeira inf&acirc;ncia para o desenvolvimento humano e para a constru&ccedil;&atilde;o de uma sociedade com menos desigualdades esteve entre os temas debatidos na Educa Week 2026, um dos principais encontros de l&iacute;deres educacionais do Brasil. Realizado em S&atilde;o Paulo, essa semana, o evento re&uacute;ne representantes de diferentes setores para discutir os desafios e as transforma&ccedil;&otilde;es da educa&ccedil;&atilde;o brasileira. No painel &ldquo;0 a 6 anos: o maior retorno social, econ&ocirc;mico e educacional do pa&iacute;s&rdquo;, a diretora do Col&eacute;gio Anchieta &ndash; unidade Aquarius, Virg&iacute;nia Lucas, participou da discuss&atilde;o ao lado de especialistas e gestores da &aacute;rea, refletindo sobre os impactos das experi&ecirc;ncias vividas nos primeiros anos na trajet&oacute;ria escolar e pessoal das crian&ccedil;as.
Com mais de tr&ecirc;s d&eacute;cadas de atua&ccedil;&atilde;o na educa&ccedil;&atilde;o, Virg&iacute;nia destacou o papel da escola como espa&ccedil;o de acolhimento n&atilde;o apenas das crian&ccedil;as, mas tamb&eacute;m de suas fam&iacute;lias. Para Virg&iacute;nia, experi&ecirc;ncias relacionadas a cuidado, v&iacute;nculo, intera&ccedil;&atilde;o e aprendizagem na primeira inf&acirc;ncia podem contribuir para estabelecer bases importantes para o desenvolvimento ao longo da vida. &ldquo;&Eacute; nesse per&iacute;odo que a crian&ccedil;a constr&oacute;i v&iacute;nculos, desenvolve formas de se relacionar com o mundo e come&ccedil;a a estabelecer bases para sua trajet&oacute;ria. Por isso, escola e fam&iacute;lia precisam atuar de forma pr&oacute;xima, compreendendo que cuidar e educar s&atilde;o dimens&otilde;es insepar&aacute;veis desse processo&rdquo;, destacou.
A discuss&atilde;o tamb&eacute;m abordou a responsabilidade compartilhada na garantia de condi&ccedil;&otilde;es adequadas para o desenvolvimento infantil. Na avalia&ccedil;&atilde;o da diretora do Col&eacute;gio Anchieta, o investimento na primeira inf&acirc;ncia envolve diferentes setores da sociedade e precisa ser compreendido como uma estrat&eacute;gia de desenvolvimento social e econ&ocirc;mico, considerando os impactos que as experi&ecirc;ncias dos primeiros anos podem produzir no futuro. &ldquo;Investir na primeira inf&acirc;ncia &eacute; uma responsabilidade que precisa ser compartilhada entre escola, fam&iacute;lia, sociedade e poder p&uacute;blico. Quando garantimos &agrave;s crian&ccedil;as ambientes seguros, rela&ccedil;&otilde;es de qualidade e oportunidades de aprendizagem desde os primeiros anos, estamos contribuindo n&atilde;o apenas para o desenvolvimento individual, mas para a constru&ccedil;&atilde;o de uma sociedade mais preparada e menos desigual&rdquo;, pontuou.
Al&eacute;m do painel, o Col&eacute;gio Anchieta tamb&eacute;m integrou a programa&ccedil;&atilde;o como finalista do Pr&ecirc;mio Destaque Educa&ccedil;&atilde;o Brasil 2026, na dimens&atilde;o &ldquo;Internacionaliza&ccedil;&atilde;o e Forma&ccedil;&atilde;o Global&rdquo;. A escola foi reconhecida pela curadoria por sua &lsquo;Simula&ccedil;&atilde;o ONU Anchieta 2026&rsquo;, iniciativa que envolveu 160 estudantes em atividades de pesquisa, argumenta&ccedil;&atilde;o, negocia&ccedil;&atilde;o e constru&ccedil;&atilde;o coletiva de solu&ccedil;&otilde;es relacionadas &agrave; mobilidade humana. Para o diretor de ensino do Col&eacute;gio Anchieta e l&iacute;der do projeto ONU, Klecius Oliveira, a iniciativa representa uma oportunidade de aproximar os estudantes de quest&otilde;es globais a partir de uma experi&ecirc;ncia que exige participa&ccedil;&atilde;o ativa. &ldquo;A Simula&ccedil;&atilde;o ONU coloca o estudante diante de situa&ccedil;&otilde;es que exigem pesquisa, argumenta&ccedil;&atilde;o, escuta e negocia&ccedil;&atilde;o. Mais do que conhecer diferentes perspectivas sobre um tema, ele precisa compreender contextos, construir argumentos e buscar solu&ccedil;&otilde;es coletivas. &Eacute; uma experi&ecirc;ncia que aproxima a forma&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica de desafios que fazem parte do mundo contempor&acirc;neo&rdquo;, afirma.

Pasb University Fair   Credito Acervo Pasb (1)

Estudar em uma universidade no exterior ou de refer&ecirc;ncia no Brasil &eacute; o sonho de muitos estudantes, mas para alunos da Pan American School of Bahia (PASB), em Patamares, esta j&aacute; &eacute; uma realidade. Com o objetivo de proporcionar uma oportunidade para que jovens do High School (Ensino M&eacute;dio) conhe&ccedil;am universidades que se conectem com seus perfis e projetos de vida, a escola realizou, nesta semana, mais uma edi&ccedil;&atilde;o da PASB University Fair.
A feira conectou recrutadores de mais de 30 institui&ccedil;&otilde;es de ensino superior brasileiras e internacionais com estudantes do 2&ordm; e 3&ordm; anos do Programa IB e abriu espa&ccedil;o para que os jovens tirassem d&uacute;vidas sobre cursos, programas, processos seletivos e vida no campus, apresentando os diferenciais que cada uma pode oferecer al&eacute;m de possibilidades de bolsas de estudo para viabilizar suas jornadas acad&ecirc;micas. Entre as participantes, estiveram institui&ccedil;&otilde;es de prest&iacute;gio nacional como FGV, IBMEC, Saint Paul e UNIFACS, al&eacute;m de refer&ecirc;ncias globais como Bocconi University, IE University, Istituto Marangoni, Full Sail University e University of Oregon.&nbsp;
<img src="https://musicaemais.nvgo.app/assets/4a4f5189-baf4-4e7c-b49f-62b2c64f6d2d.jpeg?width=1065&amp;height=762" alt="Acervo Pasb">
Al&eacute;m da distribui&ccedil;&atilde;o de materiais informativos, a feira foi estruturada para incentivar o di&aacute;logo intencional e aut&ocirc;nomo entre os jovens e os representantes. Para a orientadora universit&aacute;ria da PASB, Heather Freeman, o formato ajuda a ampliar horizontes e torna o processo de escolha mais claro e acess&iacute;vel. "Para uma escola internacional localizada em Salvador, trazer representantes de diferentes pa&iacute;ses e sistemas educacionais tamb&eacute;m democratiza o acesso a informa&ccedil;&otilde;es que muitas vezes ficam concentradas nos grandes centros. A feira ajuda os alunos a perceberem que existem diferentes caminhos poss&iacute;veis para construir o pr&oacute;prio futuro", afirma.
Ap&oacute;s o evento, a equipe de University Counseling (Orienta&ccedil;&atilde;o Universit&aacute;ria) da escola d&aacute; continuidade &agrave;s conversas iniciadas, auxiliando os estudantes a pesquisar cursos, comparar institui&ccedil;&otilde;es e compreender requisitos de candidatura e bolsas. A iniciativa tamb&eacute;m fortalece o relacionamento institucional da PASB com universidades brasileiras e estrangeiras, criando novas oportunidades de visitas e a&ccedil;&otilde;es direcionadas aos estudantes ao longo de sua trajet&oacute;ria acad&ecirc;mica.

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O in&iacute;cio do segundo semestre &eacute; considerado por muitos estudantes o momento decisivo para intensificar a prepara&ccedil;&atilde;o para o Exame Nacional do Ensino M&eacute;dio (Enem). Com a proximidade das provas, cresce a busca por estrat&eacute;gias que aumentem as chances de um bom desempenho. Segundo Kl&eacute;cius Oliveira, Diretor de Ensino do Col&eacute;gio Anchieta, col&eacute;gio da Inspira Rede de Educadores, na reta final da prepara&ccedil;&atilde;o, aumentar a carga hor&aacute;ria de estudos n&atilde;o &eacute; suficiente. Planejamento, organiza&ccedil;&atilde;o e const&acirc;ncia s&atilde;o fatores decisivos para um bom desempenho. &ldquo;N&atilde;o &eacute; a quantidade de horas de estudo que determina o resultado, mas a qualidade da prepara&ccedil;&atilde;o. O primeiro passo &eacute; estabelecer uma rotina de estudos compat&iacute;vel com a realidade de cada estudante. Definir hor&aacute;rios fixos, criar metas semanais e equilibrar os momentos de aprendizado com per&iacute;odos de descanso contribui para melhorar o rendimento e reduzir a ansiedade, comum entre os candidatos nesta fase do ano&rdquo;, explica.
Outro ponto importante &eacute; a elabora&ccedil;&atilde;o de um cronograma de estudos. O planejamento deve contemplar todas as &aacute;reas do conhecimento exigidas pelo Enem, distribuindo os conte&uacute;dos de forma equilibrada e priorizando aqueles em que o estudante apresenta maior dificuldade. A resolu&ccedil;&atilde;o de quest&otilde;es de provas anteriores e a realiza&ccedil;&atilde;o de simulados tamb&eacute;m s&atilde;o fundamentais para identificar lacunas de aprendizagem, acompanhar a evolu&ccedil;&atilde;o e desenvolver estrat&eacute;gias para administrar o tempo durante a prova.
<img src="https://musicaemais.nvgo.app/assets/c6480ec9-a017-45b9-b720-64a1abda93b1.jpeg?width=1400&amp;height=933" alt="">
Na reta final, a prepara&ccedil;&atilde;o para a reda&ccedil;&atilde;o merece aten&ccedil;&atilde;o especial. Al&eacute;m da pr&aacute;tica constante da escrita, &eacute; importante acompanhar os principais temas que t&ecirc;m gerado debate na sociedade, uma vez que eles podem servir de base para reflex&otilde;es e discuss&otilde;es durante o exame. Nesse processo, a constru&ccedil;&atilde;o de repert&oacute;rio sociocultural torna-se um dos grandes diferenciais do candidato. Mais do que decorar cita&ccedil;&otilde;es ou refer&ecirc;ncias conhecidas, o estudante deve buscar compreender os acontecimentos da atualidade e desenvolver um repert&oacute;rio pr&oacute;prio, capaz de fortalecer sua capacidade argumentativa. A leitura frequente de not&iacute;cias, livros, reportagens, artigos e obras culturais amplia a vis&atilde;o de mundo e possibilita estabelecer conex&otilde;es entre diferentes &aacute;reas do conhecimento, enriquecendo a escrita. &ldquo;Um repert&oacute;rio individualizado tamb&eacute;m contribui para que o candidato apresente argumentos mais consistentes e fuja de respostas gen&eacute;ricas. Ao utilizar refer&ecirc;ncias que realmente domina, consegue desenvolver an&aacute;lises mais profundas, construir rela&ccedil;&otilde;es mais naturais entre os fatos e defender seu ponto de vista com maior seguran&ccedil;a e coer&ecirc;ncia, caracter&iacute;sticas valorizadas pelos corretores da reda&ccedil;&atilde;o do Enem&rdquo;, pontua.
T&atilde;o importante quanto a prepara&ccedil;&atilde;o acad&ecirc;mica &eacute; o cuidado com a sa&uacute;de f&iacute;sica e mental. Manter uma rotina equilibrada, com momentos de descanso, alimenta&ccedil;&atilde;o adequada, pr&aacute;tica de atividades f&iacute;sicas e boas noites de sono contribui para reduzir a ansiedade, melhorar a concentra&ccedil;&atilde;o e favorecer o desempenho durante os estudos e no dia da prova. &ldquo;Chegar ao Enem bem preparado tamb&eacute;m significa estar emocionalmente apto para enfrentar os desafios do exame&rdquo;, conclui o Diretor de Ensino do Col&eacute;gio Anchieta.

Malu Coelho Credito Foto Acervo Pasb

Uma pesquisa da BMI GlobalEd, de 2023, revela que seis em cada dez estudantes brasileiros manifestam o desejo de estudar fora do pa&iacute;s. Mas o que &eacute; preciso para que este sonho se torne realidade? E qual o papel da escola neste processo?
Para auxiliar pais e alunos nessa jornada, a Pan American School of Bahia (PASB) realizar&aacute;, em 8 de outubro, o "Education Beyond Borders: O Caminho para Universidades Internacionais", encontro para tirar d&uacute;vidas e compreender os requisitos e diferenciais que pavimentam o acesso ao ensino superior global. A programa&ccedil;&atilde;o inclui uma palestra com Heather Freeman, Orientadora Educacional da PASB e especialista em acompanhamento dos estudantes para aplica&ccedil;&atilde;o em universidades no exterior, al&eacute;m da apresenta&ccedil;&atilde;o sobre os benef&iacute;cios do International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), programa que se destaca na prepara&ccedil;&atilde;o de jovens para institui&ccedil;&otilde;es de prest&iacute;gio em todo o mundo.
"Um dos grandes desafios neste processo, para o aluno, &eacute; aprender a fazer gest&atilde;o de tempo, porque ele precisa ter um desempenho acad&ecirc;mico excelente, enquanto desenvolve um projeto social e participa de times de esportes, por exemplo. Ent&atilde;o a escola internacional entra na orienta&ccedil;&atilde;o &mdash; quais institui&ccedil;&otilde;es buscar, qual perfil de universidade mais combina com ele, quais os processos burocr&aacute;ticos e custos envolvidos, prazos, programas de adapta&ccedil;&atilde;o e apresenta&ccedil;&atilde;o entre jovens e universidades &ndash; em tudo isso a escola entra para ajudar o aluno. S&atilde;o algumas das principais d&uacute;vidas que esperamos sanar neste evento", explica Heather.
A PASB se consolidou como uma autoridade no assunto em Salvador, sendo a &uacute;nica escola verdadeiramente internacional da cidade e acumulando resultados hist&oacute;ricos em aprova&ccedil;&otilde;es universit&aacute;rias globais. A turma de 2025, por exemplo, obteve 120 ofertas de mais de 100 institui&ccedil;&otilde;es de ensino superior em diversos pa&iacute;ses, incluindo 12 universidades entre as 50 melhores do mundo &ndash; resultado que reflete uma trajet&oacute;ria pautada no apoio integral que a escola oferece aos seus alunos.
O evento aberto &eacute; destinado a pais e jovens que queiram abrir as portas para o futuro universit&aacute;rio global, mas as vagas s&atilde;o limitadas, tornando a inscri&ccedil;&atilde;o obrigat&oacute;ria para garantir a participa&ccedil;&atilde;o, atrav&eacute;s do link:&nbsp;<a href="https://forms.gle/62EJ4xcrbqNeYkxU6" target="_blank" rel="noopener" data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://forms.gle/62EJ4xcrbqNeYkxU6&amp;source=gmail&amp;ust=1758374790376000&amp;usg=AOvVaw2A95Se797wz8zpyDuND_7O">https://forms.gle/62EJ4xcrbqNeYkxU6.</a>

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No pr&oacute;ximo dia 06 de junho de 2025, o Col&eacute;gio Anglo, em Lauro de Freitas, realizar&aacute; o evento &ldquo;Di&aacute;logo Aberto entre Fam&iacute;lias&rdquo;, um encontro exclusivo para os pais da Educa&ccedil;&atilde;o Infantil e do Ensino Fundamental 1, com o objetivo de promover reflex&otilde;es sobre as pr&aacute;ticas parentais, os desafios da educa&ccedil;&atilde;o emocional e o fortalecimento dos v&iacute;nculos familiares. Com o tema &ldquo;Educar, Amar e Dar Limites &ndash; Educa&ccedil;&atilde;o Emocional&rdquo;, o encontro ser&aacute; mediado por Edjane Bezerra, psic&oacute;loga, master coach, treinadora comportamental e m&atilde;e de aluno da institui&ccedil;&atilde;o.&nbsp;
A base conceitual do evento &eacute; o livro Educar, Amar e Dar Limites: Os Princ&iacute;pios para Criar Filhos Vitoriosos, de Paulo Vieira e Sara Braga Pina &mdash; uma obra que se tornou refer&ecirc;ncia na &aacute;rea de educa&ccedil;&atilde;o parental por propor uma abordagem pr&aacute;tica, emocional e consciente da cria&ccedil;&atilde;o dos filhos. A tem&aacute;tica central do evento &eacute; um convite &agrave; constru&ccedil;&atilde;o conjunta: amar, educar e estabelecer limites.
Essa provoca&ccedil;&atilde;o ser&aacute; o ponto de partida para o encontro, que prop&otilde;e um di&aacute;logo acolhedor entre as fam&iacute;lias, num ambiente preparado com cuidado, conforto e afeto para recepcionar os participantes. O evento, para o Col&eacute;gio Anglo tem como prop&oacute;sito ir al&eacute;m do contexto pedag&oacute;gico tradicional, com a cria&ccedil;&atilde;o de um espa&ccedil;o seguro onde os pais e respons&aacute;veis possam compartilhar suas viv&ecirc;ncias no educar.
A escola reconhece que educar vai muito al&eacute;m do conte&uacute;do acad&ecirc;mico &mdash; envolve apoiar a fam&iacute;lia no desenvolvimento emocional das crian&ccedil;as e fortalecer os v&iacute;nculos entre escola, pais e filhos. &ldquo;Hoje, percebe-se que tanto a escola quanto as fam&iacute;lias enfrentam grandes desafios para estabelecer limites. Isso tem se refletido em comportamentos como agressividade, explos&otilde;es de raiva e dificuldade de autorregula&ccedil;&atilde;o emocional por parte das crian&ccedil;as&rdquo;, explica Graziela Cardoso, diretora do Col&eacute;gio Anglo, em Lauro de Freitas.
Diante desse cen&aacute;rio, o encontro surge como uma a&ccedil;&atilde;o formativa e acolhedora, onde os pais poder&atilde;o compartilhar suas trajet&oacute;rias e realidades, trocar experi&ecirc;ncias com outras fam&iacute;lias e, sobretudo, perceber que n&atilde;o est&atilde;o sozinhos nesse processo. Al&eacute;m deste encontro, o Col&eacute;gio Anglo promover&aacute; outros momentos ao longo do ano com a mesma inten&ccedil;&atilde;o: estreitar os la&ccedil;os entre escola e fam&iacute;lia. O objetivo n&atilde;o &eacute; apenas convidar os pais para ouvir sobre um tema, mas criar experi&ecirc;ncias mais leves e transformadoras, onde possam refletir, construir uma base s&oacute;lida e fortalecer sua rela&ccedil;&atilde;o com os filhos em casa.
A import&acirc;ncia da educa&ccedil;&atilde;o socioemocional: uma constru&ccedil;&atilde;o conjunta A educa&ccedil;&atilde;o socioemocional &eacute; um processo cont&iacute;nuo. Ela nasce no ambiente familiar e se desenvolve na escola, ocorrendo a partir da colabora&ccedil;&atilde;o entre ambos. O sucesso desse aprendizado s&oacute; acontece com a participa&ccedil;&atilde;o efetiva das duas partes. A fam&iacute;lia tem um papel fundamental, sendo o primeiro espa&ccedil;o onde a crian&ccedil;a come&ccedil;a a desenvolver suas habilidades emocionais. &Eacute; no lar que ela aprende a identificar emo&ccedil;&otilde;es, come&ccedil;a a internalizar valores e a estabelecer uma comunica&ccedil;&atilde;o mais aberta.
Em seguida, vem a escola, que amplia esse repert&oacute;rio emocional e permite que a crian&ccedil;a, de fato, pratique essas habilidades sociais Assim, a contribui&ccedil;&atilde;o da escola &eacute; fundamental. Juntas, fam&iacute;lia e escola modelam esse comportamento e, consequentemente, o aluno passa a apresentar um comportamento muito mais adequado, fortalecendo essas habilidades socioemocionais.
Em seguida, vem a escola, que amplia esse repert&oacute;rio emocional e permite que a crian&ccedil;a, de fato, pratique essas habilidades sociais Assim, a contribui&ccedil;&atilde;o da escola &eacute; fundamental. Juntas, fam&iacute;lia e escola modelam esse comportamento e, consequentemente, o aluno passa a apresentar um comportamento muito mais adequado, fortalecendo essas habilidades socioemocionais.
&ldquo;A educa&ccedil;&atilde;o socioemocional concentra habilidades que permitem aos alunos compreender e gerenciar as pr&oacute;prias emo&ccedil;&otilde;es. Por meio dela, eles conseguem construir rela&ccedil;&otilde;es saud&aacute;veis e tomar decis&otilde;es respons&aacute;veis. Ela contribui significativamente para o bem-estar dos alunos, favorece o desenvolvimento das rela&ccedil;&otilde;es interpessoais, melhora o desempenho acad&ecirc;mico e &eacute; fundamental na forma&ccedil;&atilde;o de todos como cidad&atilde;os&rdquo;, destaca a diretora do Col&eacute;gio Anglo.
Inspira&ccedil;&otilde;es e Viv&ecirc;ncias Lan&ccedil;ado em 2021 pela Editora Gente, Educar, Amar e Dar Limites &eacute; um guia indispens&aacute;vel para quem deseja fortalecer os la&ccedil;os familiares e educar filhos emocionalmente equilibrados. A obra oferece ferramentas pr&aacute;ticas para que os pais assumam uma postura ativa e rompam com atitudes que fragilizam a conex&atilde;o com os filhos &mdash; como a quebra de promessas, os castigos excessivos ou a permissividade sem limites.
Entre os principais aprendizados que nortear&atilde;o o encontro, destacam-se: A constru&ccedil;&atilde;o de mem&oacute;rias positivas que transmitam pertencimento, import&acirc;ncia e amor; A valoriza&ccedil;&atilde;o da autoestima como alicerce para uma vida adulta saud&aacute;vel; A import&acirc;ncia de desenvolver a intelig&ecirc;ncia emocional desde a inf&acirc;ncia; O uso da &ldquo;perfeita linguagem do amor&rdquo;, baseada em pertencimento, significado, import&acirc;ncia e distin&ccedil;&atilde;o; A adapta&ccedil;&atilde;o da educa&ccedil;&atilde;o emocional conforme as fases do desenvolvimento infantil e adolesc&ecirc;ncia; e o est&iacute;mulo a valores como perseveran&ccedil;a, integridade e merecimento.
Em tempos de rotinas intensas e sentimentos de culpa recorrentes entre pais, eventos como este s&atilde;o oportunidades valiosas de pausa, reflex&atilde;o e fortalecimento da rede de apoio entre fam&iacute;lias e escolas. Edjane Bezerra declara que o compartilhamento de viv&ecirc;ncias vai ajudar os pais/respons&aacute;veis a criarem estrat&eacute;gias para educar filhos emocionalmente fortes, com autoestima saud&aacute;vel e preparados para lidar com frustra&ccedil;&otilde;es e desafios com resili&ecirc;ncia.
&ldquo;Como m&atilde;e, acredito profundamente na for&ccedil;a do equil&iacute;brio entre amor, presen&ccedil;a e limites claros. &Eacute; o que prega o livro inspirador deste encontro. Ele traz princ&iacute;pios que aplico na minha pr&oacute;pria casa: o di&aacute;logo respeitoso, o acolhimento das emo&ccedil;&otilde;es dos meus filhos e a firmeza quando necess&aacute;rio. Quero trocar experi&ecirc;ncias sobre como educar com empatia, sem abrir m&atilde;o da autoridade&rdquo;, destaca a terapeuta comportamental.
Al&eacute;m da media&ccedil;&atilde;o especializada de Edjane Bezerra, o encontro proporcionar&aacute; um momento de escuta, acolhimento e conex&atilde;o real entre os participantes. &ldquo;Acreditamos que educar &eacute;, antes de tudo, uma constru&ccedil;&atilde;o conjunta, feita com amor, limites e muita escuta. Por isso, criamos esse espa&ccedil;o para que as fam&iacute;lias se sintam acolhidas e fortalecidas em sua miss&atilde;o&rdquo;, destaca Graziela Cardoso.
Servi&ccedil;o O qu&ecirc;: Di&aacute;logo Aberto entre Fam&iacute;lias Tema: Educar, Amar e Dar Limites &ndash; Educa&ccedil;&atilde;o Emocional Quando: 06 de junho de 2025 (sexta-feira), &agrave;s 17h30 Onde: Col&eacute;gio Anglo, em Lauro de Freitas

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